小時候，老師總會問我們：「長大後你想做什麼？」那時候大家都會寫下自己的志願。
「我是個早產兒，因為這個原因，我其中一隻眼睛的視網膜出了問題，那段時間，我幾乎是醫院的常客。」
而最常陪伴在身邊的就是那些親切的護理師姊姊們，她們不僅專業，也特別溫柔、令人安心。
「所以當我開始思考未來時，第一個想到的就是，我希望能像她們一樣，去幫助更多的人，也是因為這樣，我在填寫志願的時候，我第一個就寫了護理系。」
除了護理師以外，第二個志願填的是老師，因為視力的問題，有時候在學習上會比較辛苦，但當時的老師們從來沒有因此對我有任何偏見。
「相反地他們總是特別照顧我，讓我在求學的路上感到很溫暖，他們教會我的，不僅是課本上的知識，更是無私的愛與關懷。」
所以也希望自己未來也能成為這樣一個充滿愛心的老師，將這份溫暖傳遞下去。
護理技術卡關
「後來我選擇了當地的護理系就讀，本來以為一切都會很順利，沒想到讀下去後才發現，自己對於護理技術沒那麼擅長。」
學理科的部分還應付得來，但說到實際操作，就完全不行了。
「我特別害怕接觸那些護理技術，像是抽血、打針之類的。」
那時候因為容易緊張，所以在考試的時候沒有表現的很好，技術科目被當掉，所以比其他同學多花了一點時間重修，也比同屆的同學晚了幾個月才開始實習。
臨床實習的衝擊
後來實習期間有負責照顧的一位長輩，他因為疾病需要長期戴著氧氣面罩，也臥床無法下床活動。
「但我還是每天都會去找他，陪他聊天、互動，我做這些不只是為了寫報告，而是希望多給他一些關心，我也會協助他管灌並幫他做日常的身體評估，更了解他的身體狀況。」
結果有一天和老師、同學們開完會出來後，被學姊告知說，那位長輩走了。
「我當場愣在原地，看著那位長輩的遺體，眼淚再也忍不住的落下，那時的我還沒辦法好好處理這樣的情緒。」
那位照顧長輩的看護阿姨看到後和我說「妹妹，妳還年輕，以後會遇到更多類似的事。我知道妳最近很努力、也花了很多時間照顧阿公，所以希望妳別太難過。」
「聽了之後我也忍不住和她抱在一起，那次的經歷真的給了我很大的衝擊。」
對長照的好印象
「在高護臨床選習時，我選擇了長照這一科，因為當初在基護實習時的感覺很好，我很喜歡那種氛圍。」
那時候很想學到更多東西，所以即便個案有看護在照顧，都還是會過去幫忙，那次的實習報告也因此得到了老師的嘉許。
「也正是因為對長照的喜愛，二技時我除了主修護理，還輔修了長照相關科系。」
雖然課程內容差不多，甚至有些科目是同一位老師教、教的東西也一樣，但因為輔系的關係，比別人多讀了半年才畢業。
「當時指導老師還問我要不要寫專利，因為畢業後想先去兒科病房試試，我設計了一個『蒸汽吸入加強版』，想法很簡單，就是因為小朋友都不會乖乖吸蒸氣，我就朝這個方向去努力。」
最後專利也通過了，拿去比賽還得了獎，雖然過程很辛苦，但在求學生涯中，這是一段非常難得的經驗。
「不過，儘管我在學校收穫這麼多，卻還是熬不過臨床工作。」
被說不適合護理
「畢業後，我選擇先到兒科病房工作，當時覺得自己應該會很喜歡小朋友。」
但真正到職後才發現，病房裡除了兒科病人，還有很大一部分是中風後期的成年病人，根本就是個大雜科。
「那時候我剛出社會，心靈特別脆弱，很容易給自己很大的壓力。」
學姊只要跟我說哪裡做錯了，回家後就會一直內耗，不斷地想著自己的錯誤。
工作內容又跟心裡所期望的很不一樣，在雙重壓力下，發現自己很容易輕微發燒，身體狀況也越來越差。
「於是我漸漸意識到，自己實在沒辦法適應病房的生活。」
離職前主管有找上門直白地說，他認為我並不適合當護理師，覺得我身體狀況不適合輪班，也承受不住護理工作的高壓。
「這句話讓我剛離開醫院時，感到很迷惘，不知道接下來該往哪走，不過我也沒有消沉太久，畢竟我對長照很有興趣，所以直接跑去護理之家工作。」
坎坷的長照路
我待的第一個單位工時很長，護病比又高，只要一位長輩出狀況，其他長輩就很容易被忽略，根本沒辦法照顧到每一個人。
「後來那間單位在我到職九個月左右就收掉了。」
還陸續待過一間所有資料都用手寫的單位，也遇過學姊不滿新人進來會稀釋掉她的夜班的單位。
「待最久的一間，雖然和主管、同事都沒什麼衝突，但發生了一件事，讓我毅然決然地離職了。」
當時有個長輩摸不到脈搏，當下評估完後，立刻上去做CPR，連照服員都跑來要幫忙接手，當下也趕緊聯絡家屬告知這件事。
「結果在忙亂中，我眼睛瞄到主管和同事們站在床尾，什麼事都沒做，協助的意願也不高。當下我其實還蠻錯愕的。」
受邀回學校當老師
因為在長照待久了，也變得比較活潑外向，所以後來短暫嘗試過保險業，想說自己很適合，不過因為工作上找不到方向跟目標，所以並沒有做很久。
「之後我回到了之前待過的長照單位，但當時有一位已經離職的同事，因為跟公司有糾紛，不斷跑來單位鬧事，搞得我跟同事們每天上班壓力都很大，後來我們都受不了，相繼離職了。」
離職後的某天，湊巧和五專的老師聯絡上了，結果就被邀請回母校擔任實習老師。
原本以為能回到母校當老師是件很美好的事，但沒想到後來發生了這麼多令人難過又不舒服的事情。
「對我來說，當老師最難的部分就是和學生們打交道了。」
有一次帶實習，要辦一場讓護生和長輩互相認識的見面會，於是提議學生們可以找一些50、60年代的歌曲，結果有學生私底下抱怨，為什麼不能找他們熟悉的歌，為什麼要為難他們。
「雖然學生沒有當面跟我說，但傳來傳去還是傳到我耳朵裡。」
「當下雖然有點難過，不過之後的梯次，我都會更詳細地說明，找50、60年代的歌是因為長輩會比較有共鳴，我也會幫忙找歌、舉例子。」
儘管後來已經學會很委婉地表達，還是遇過學生私下傳訊息，說不喜歡我今天的表達方式，讓他覺得很不舒服。
「隔天我也針對這點向學生們道歉，因為我知道自己也還在學習怎麼當個好老師。」
但反而覺得現在的孩子很勇於表達自己的感受和想法，這點是好事。不過偶爾還是會遇到態度和口氣不太好的學生，也有遇過不太注重基本禮貌的。
教職的難處與掙扎
「其實我不想跟學生們是上對下的關係，我更希望我們能像朋友一樣，一起學習、一起努力。但缺點就是，學生們很容易爬到頭上，分不清楚界線。」
還有遇到有一批的幾個學生，他們很怕技術操作，遲遲不敢動手。
「每次要執行技術前，我都會親自示範一次，再帶著他們做一次。結果，當真正需要動手的時候，竟然沒有一個學生站出來。」
還有人直接說「不要，很可怕」，當下甚至只是做個NG care（鼻胃管護理）。
「我也很耐心地解釋，這只是協助清潔，讓病人能舒服一點，並提醒他們，如果連這個都不敢做，未來要怎麼面對臨床工作。」
「這些事也讓我覺得當老師真的很辛苦、很掙扎。我會不知道該用什麼語氣或語調去糾正他們的錯誤，對當時的我來說，是個很大的考驗。」
教職的申訴與離職
「有一次，我突然收到自己被申訴，理由是成績打太低。」
原來有個學生在校成績很好，是所有老師口中的好學生，但他在臨床上的表現我覺得並沒有特別突出，所以給他的分數沒有很高，但也遠高於及格分數。
「結果，那位學生的家長竟然也一起來學校申訴這件事，我也因為這件事被科室叫去解釋。」
如果每個人都來申訴，那成績都會很好，每個人都會通過實習，這樣評分還有什麼意義？為什麼實習組還要看學生的臉色？
又後來一次在學校開會時，我因為身體狀況不佳而昏倒，被送到保健室後，科系副主任很生氣地質，為什麼面試時沒提到自己會昏倒。
「那時我剛醒來，沒辦法回應他，心裡想著，到底誰能預測自己會昏倒？不久後我就提出了辭呈。」
事後才發現，原來另一位同事不斷把我昏倒的事掛在嘴邊說，這讓我對這份工作的感受更差。
鼓勵發展第二專長
「有一些學生也會跟我分享他們二技想要念不同科系，好比說幼保，其實我都會蠻鼓勵他們的。」
如果你對科別的選擇還沒有頭緒，可以從實習中最感興趣的那個科別下去著手，如果是對臨床工作沒有太多興趣的話也不一定要去醫院。
「像我有很多朋友他們都是額外再去培養第二專長，有美髮的、美睫的等等。」
還是學生的話，也建議可以在學習的過程中去多多探索及發展你的興趣。
因為說不定不久的將來，這個興趣就會是你將來可以額外選擇的職業。
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